Estudiantes de DC se gradúan con muchas ausencias
Jossmar Castillo
Washington Hispanic
Una evaluación ordenada por la alcaldesa del Distrito de Columbia, Muriel Bowser, y las Escuelas Públicas del Distrito (DCPS), confirmó esta semana lo que hace un par de meses se venía sospechando, cientos de estudiantes de la escuela secundaria Ballou, en el sureste de DC, se graduaron sin cumplir con los requisitos mínimos para obtener un diploma.
Los hallazgos del reporte, dado a conocer el martes 16 de enero durante una conferencia de prensa por las autoridades del Distrito, indicaron que lo mismo pudo haber ocurrido en otras escuelas de Washington, lo que enciende las alarmas en un sistema educativo que hace apenas unos años celebraba un incremento en la tasa de estudiantes graduados de secundaria.
«Esto es una prueba, una vez más, de que el problema en DCPS no se limita a una o dos escuelas secundarias», dijo la concejal Mary Cheh en un comunicado.
De acuerdo con el hallazgo, en Ballou 113 de 177 estudiantes tenían más de las 30 ausencias que el sistema permite, hicieron un uso excesivo de cursos abreviados para recuperar créditos, y una serie de comunicaciones en la que los administradores urgían a los maestros encontrar la manera de aprobar a los estudiantes a pesar de las ausencias.
La directora de Ballou, Yetunde Reeves, fue despedida de su cargo esta misma semana como resultado del reporte. Ella había sido colocada en otra posición a finales de noviembre mientras duraba la investigación.
El reporte de Oficina del Superintendente Estatal de Educación (OSSE), hecho en conjunto con la firma Alvarez & Marsal, encontró que el 11.4% de los graduandos de las escuelas públicas estuvieron asuentes por más del 50% de los días de clases, mientras que el 75% de todo el cuerpo estudiantil se asuentaron más del 10% de las clases.
«Las enormes inversiones que hemos hecho en nuestras escuelas solamente funciona si los estudiantes están en las aulas de clase», dijo la alcaldesa Bowser durante la conferencia.
El cancillers de las escuelas públicas, Antwan Wilson, se mostró decepcionado por los resultados y que la investigación descubrió fallas en todos los niveles, incluso en su oficina.
«Mi compromiso con la ciudad es asegurarme de que el diploma significa lo que se supone, que es un indicativo de la preparación de los estudiantes, un indicativo de que obtuvieron la educación que ellos se merecen», dijo Wilson.
Se espera que a final de mes las autoridades entreguen un informe que cubra a todas las escuelas del Distrito.
