Maestra y estudiante se dan puño en la escuela
Jossmar Castillo
Washington Hispanic
La maestra de una escuela pública del condado de Prince George’s fue acusada esta semana de abuso infantil y agresión en segundo grado, después de la golpiza que le propinó a una estudiante de 17 años que chocó contra ella mientras la menor le seguía sus pasos y la pisó, de acuerdo con las autoridades.
El hecho ocurrió el viernes 15 de noviembre en la Largo High School, en donde Vivian Noirie, de 36 años, laboraba como maestra de español. Parte del altercado quedó grabado en un vídeo que otro estudiante grabó y lo subió a las redes sociales. La maestra pasó el fin de semana tras las rejas y fue liberada el lunes cuando pagó una fianza.
Según la investigación policial. La estudiante de 17 años entró al salón de clases de Noirie la mañana del viernes e increpó a la maestra porque ésta supuestamente le mandó un correo a la madre de la menor para quejarse del comportamiento que la estudiante presentaba en clases.
Aparentemente la maestra se rehusó a responder las preguntas de la estudiante sin otro adulto presente, y fue entonces cuando la estudiante empezó a seguir la maestra e ignorando las indicaciones que la maestra le facilitaba. Según la estudiante, justo cuando decidió irse tropezó con la maestra, quien respondió con golpes.
Las dos personas fueron separadas por trabajadores de la escuela y decenas de personas fueron entrevistadas por la policía para dar con lo que ocurrió.
«Las agresiones verbales y físicas a los educadores son demasiado comunes», dijo Theresa Mitchell Dudley, presidenta de la Asociación de Educadores del Condado de Prince George’s. «Existe la sensación de que, como educadores, debemos seguir recibiendo abusos, amenazas y agresiones de estudiantes, padres y administradores porque somos los adultos en la sala», siguió.
La directora ejecutiva del sistema escolar, la Dra. Monica Goldson, está planeando pagar a los maestros para que se capaciten en situaciones estresantes que disminuyen. También está trabajando en la colocación de al menos un profesional de salud mental en cada escuela.
