¿A qué se debe la conducta conflictiva de los niños en la escuela?
Entre los muchos aprendizajes de la primera infancia, destacan dos: comunicar las necesidades de forma respetuosa a los demás niños y escuchar con respeto las ideas de los demás. Estas áreas de aprendizaje son importantes para todos los niños pequeños, pero especialmente para aquellos que participan en entornos grupales fuera del hogar: preescolares y cuidado infantil, grupos de juego o campamentos de verano.
Con el apoyo de adultos con conocimientos específicos, los niños pueden aprender las habilidades necesarias para una comunicación eficaz dentro de los grupos de compañeros.
Sin embargo, a medida que los niños aprenden a estar juntos en un grupo, inevitablemente experimentan conflictos. Muchos adultos se frustran y se sienten inseguros sobre cómo pueden ayudarles a solucionar estos conflictos. Si eres un profesional al que le gustaría resolver estos problemas, orienta tus estudios y fórmate con esta Maestría Oficial centrada en los Problemas de Conducta en la Escuela. No es necesario asistir a prácticas para formarte, pues es principalmente online, pero existe la posibilidad de hacer prácticas presenciales en la orientación profesional.
Cuando los adultos son reflexivos y hábiles en su enfoque de las discusiones en el aula, los niños se benefician. La resolución de disputas es una base importante para el crecimiento y el aprendizaje.
¿Qué es el conflicto?
El conflicto se define como un desafío a la forma en la que una persona piensa o se comporta. Puede ser un proceso incómodo para los niños pequeños, ya que causa malestar, miedo o una variedad de emociones fuertes en los niños involucrados.
El conflicto entre niños pequeños es un hecho natural y cotidiano en la infancia. Es típico que los niños pequeños experimenten disputas por juguetes, relaciones, ideas, espacio, energía o comprensión incompleta.
A través de estas colisiones, los niños aprenden. Puede ser una fuerza positiva o negativa en el aprendizaje. Para que el aprendizaje promueva un crecimiento positivo, emocional, social e intelectualmente, se recomiendan dos condiciones:
- Que esa confrontación en el aula se mantenga en un nivel óptimo. Demasiadas disputas es abrumador, y puede provocar sobreestimulación o abstinencia. Por lo contrario, poco conflicto es desafiante para los niños y puede conducir a la complacencia educativa.
- Ese problema en el aula se resuelve con el apoyo de adultos que facilitan la resolución pacífica.
¿Cuál es el papel del maestro en la resolución pacífica de conflictos?
El papel del maestro en la resolución pacífica de conflictos es:
- Anticipar que el problema ocurrirá dentro de grupos de niños.
- Responder cuando la disputa ocurra naturalmente en el aula.
- Apoyar a todos los niños con la intención de promover un crecimiento positivo.
Los maestros a menudo encuentran desafíos en su papel de resolución pacífica. Por lo que tener la formación adecuada a través de maestrías o estudios, ayuda a fomentar un buen entorno para el aprendizaje de los niños.
Además, permite abordar de forma específica los problemas de conducta más comunes: violencia, bullying, autismo, disrupción e indisciplina y, adicionalmente, no solo te ayudará a ser un mejor docente, sino que también conocerás mejor tu especialidad.
