21 de septiembre de 2017Actualizado
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Buscan reducir requisitos para graduación en VA

Para evaluar mejor a los estudiantes.

Buscan reducir requisitos para graduación en VALa propuesta de la Junta de Educación de Virginia se está evaluando en varias regiones del estado y se espera que se tenga un resultado antes de que finalice el año. Foto: Cortesía/ Ilustración.

Zulma Díaz
Washington Hispanic

E

l Departamento de Educación de Virginia está estudiando la posibilidad de cambiar los puntos de referencia necesarios para graduarse y obtener acreditaciones escolares.

La junta está buscando disminuir a cinco la cantidad de créditos verificados requeridos para que los estudiantes obtengan tanto diplomas estándar como avanados a cinco créditos por tanto estándar y diplomas avanzados.

El Departamento ha programado reuniones para obtener comentarios de padres de familia de comunidades en todo el estado. La primera reunión se realizó recientemente en el Condado de Fairfax.

Actualmente, los estudiantes deben ganar nueve créditos verificados para un diploma avanzado y seis créditos para un diploma regular. Los créditos verificados se ganan en clases que culminan con un exámen estandarizado conocido como SOL.

Los créditos provendrían de cursos como ciencias, matemáticas, lectura, escritura y estudios sociales.

El estado quiere avanzar algo que consideran la “auténtica evaluaciones de rendimiento” en lugar de las pruebas estandarizadas tradicionales para estudios sociales y escritura. Una crítica en los últimos años, de estudiantes, padres y maestros incluso, es que los estudios no permiten que los estudiantes demuestren todos sus conocimientos.

Estas modificaciones que se promueven también cambiaría la forma en que las escuelas son acreditadas. Las escuelas ganan su acreditación basado en el desempeño estudiantil en el SOL – el 75 por ciento de los estudiantes deben aprobar los exámenes de artes lingüísticas y el 70 por ciento tienen que pasar los de matemáticas, ciencia e historia para que una escuela sea acreditada.

El sistema crearía tres clasificaciones para las escuelas. Las de Nivel I serían aquellas “en o por encima de la norma”, las de Nivel II serían aquellas “cerca de estándar o en mejoría”, y el Nivel III para las escuelas “por debajo de la norma”.

Las escuelas que están por debajo del estándar tendrían la oportunidad de obtener la acreditación en el marco del nuevo sistema. Las escuelas Nivel III recibirían la acreditación, pero tendrían que mejorar su rendimiento dentro de tres años antes de perder su acreditación.

La última reunión será en agosto. Se espera que la Junta examine su plan en noviembre antes de finalizar el año.

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